ATLETISMO

Este trabalho teve como objetivo fazer uma revisão de literatura de propostas pedagógicas que oportunizem a iniciação do atletismo no processo inclusivo. Entende-se por processo inclusivo aquele onde as atividades são planejadas para que todos os praticantes possam participar de forma efetiva. O atletismo é um esporte inclusivo por natureza, abrangendo biotipos diferenciados em cada prova específica, seja de lançamentos, saltos ou corridas. Para pessoas com algum tipo de deficiência, existem algumas adaptações que garantem a participação justa. A iniciação não se dá somente com escolares, mas com pessoas que ao longo da vida adquiriram uma deficiência ou que simplesmente não tiveram oportunidade de vivenciar o atletismo na infância e adolescência e buscam este esporte na vida adulta sem pretensões de ser um atleta de rendimento, apenas para lazer e melhor qualidade de vida. Serão revisadas as propostas disponibilizadas pela Confederação Brasileira de Atletismo, pelo Ministério do Esporte, pelo Comitê Paralímpico Brasileiro, pelas Olimpíadas Especiais® e por autores da área de pedagogia do esporte e atletismo. O resultado esperado é de elucidar as diversas formas de se trabalhar com a iniciação ao atletismo. A conclusão é que para ter uma iniciação adequada, o profissional de educação física deve sondar o repertório motor do iniciante, propiciar o gosto pela modalidade através de atividades lúdicas e levá-lo a querer refinamento técnico para melhorar suas marcas pessoais e não por mera imposição de repetição de gestos técnicos como na aplicação pura do método analítico-sintético, mas o aprender jogando, do método global/funcional, contextualizando a prática histórica e socialmente.

Resumen Abstract Este trabajo de investigación se enfoca al mejoramiento de la técnica en las fases y subfases dentro de las carreras de velocidad de la modalidad 100 metros, la biomecánica donde interviene los músculos, movimientos articulares y la propuesta que constara de actividades que ayudan a su mejoramiento.

Este informe expone los resultados y análisis del Campamento Evaluativo celebrado el 7 de noviembre del 2009 en el Albergue Olímpico en Salinas para los atletas convocados de la pre-selección nacional de atletismo de Puerto Rico en las modalidades de lanzamientos, saltos y velocidad como su comparación estadística con los resultados de la selección nacional del año 2002.

This work will develop and explain some of the most frequent factors influencing the development of the athletes who practice one of the branches of athletics and; they will also know what are the reasons of such influences and how is coming to have an impact on the athlete. Were dealt with some issues such as doping, psychology and physiology that could arise in an athlete

The article focuses on the football Ultras and their involvement in the stadium as a social situation and contextual environment from a linguistic point of view. The focus of the article is on the Fiorentina Ultras - Ultras Viola - as it is a very big community of
football followers with a historical role in the Italian Ultras phenomenon. Among the different means of communication adopted by the Ultras Viola, the article focuses on the
analysis of the banners exposed in the stadiums (114 banners exposed by the Fiorentina Ultras from the season 2004/2005 to 2008/2009). The banners are, together with the
choruses, the foremost mean adopted to communicate and they can be seen as a sort of crystallization of the Ultras’ messages. A sociolinguistic, sociosemiotic and sociosemantic
analysis of the banners allows us to identify the styles of communication and the different ways of expression as well as the constitutional dynamics of the Fiorentina Ultras’ identity.
Key words: Football Ultras, Linguistics, Communication

El presente trabajo de investigación pretendió verificar el impacto un programa de entrenamiento pliométrico en la fuerza explosiva y la velocidad de los atletas, categorías menores del club de atletismo del municipio de Chiquinquirá, en la prueba de los 100 metros planos.  El estudio es de tipo cuantitativo con un diseño cuasi experimental que involucra a 14 atletas divididos en dos grupos: experimental (GE) y control (GC); inicialmente se mide fuerza explosiva y velocidad en todos los atletas, posteriormente el grupo experimental recibió un programa de entrenamiento pliométrico durante 8 semanas y posterior a la intervención se volvió a medir las variables mencionadas en ambos grupos por medio de los test. Para la evaluación se realizó el pre-test y post-test; se aplicó el test de Bosco con tres tipos de salto abalakov (ABK), contramovimiento (CMJ) y squat jump (SJ), y también el test de velocidad de (10-30m).  En los resultados obtenidos luego del programa pliométrico, se observaron mejoras en los valores obtenidos por los atletas:
1. Mejora en altura de salto del grupo experimental y control respectivamente: para (SJ) en un promedio de 2,6cm (GE) frente a 1cm (GC); en (CMJ) 3,4 cm (GE) frente a 0,96 cm (GC) y en (ABK) 5,7 cm (GE) frente a 1,29cm (GC). 2. Mejora en tiempo de vuelo durante el salto así: para SJ en un promedio de 22ms (GE) frente a 7 ms (GC); en CMJ 28 ms (GE) frente a 7 ms (GC) y en ABK 42 ms (GE) frente a 7 ms (GC).  3. Mejora en velocidad en el grupo experimental de 0,33 segundos frente a 0,02 segundos en el grupo control. Esto permitió verificar que aunque ambos grupos mostraron mejoras, el grupo experimental posterior a la intervención con el programa pliométrico, presento mejoras significativas en los desempeños de los atletas.

Resumen El artículo realiza todo un recorrido emocional y neurobiológico sobre todos los detalles que componen el ritual del corredor del maratón. Describe tanto los preparativos la mañana misma de la carrera y todas las alternativas de la competencia. Emociones, imágenes cognitivas, acciones y neurotransmisores en una sinergia absoluta se despiertan en toda la escena del maratonista, donde cada carrera es un desafío personal y siempre es una retroalimentación para las próximas competencia.

RESUMEN

Las investigaciones aquí desarrolladas  buscan una aproximación interdisciplinaria al fenómeno de la salud y la enfermedad, así como a la naturaleza de la práctica médica en la postmodernidad. La filosofía de la medicina se inspira fundamentalmente en la actual filosofía de la ciencia, que ha abandonado la idea de una realidad objetiva o de un orden natural inmutable, reemplazándola por la representación de nuestro conocimiento, adquiriendo así uno de sus rasgos fundamentales, el carácter holístico e interpretativo.
El "giro hermenéutico" o método interpretativo de la clínica ha llegando a la medicina, al punto que la naturaleza "textual" del diagnóstico, o mejor 'contextual', por su semejanza con el movimiento postmoderno de crítica literaria puede ser llamado deconstruccionista, dado que se basa en la ruptura del lazo entre significante y significado, privilegiando el contexto.

Este estudo propõe-se a investigar o papel e as características do ensino das disciplinas relacionadas à modalidade esportiva Atletismo em quatro cursos de graduação em Educação Física do estado de São Paulo. Para isto, utilizou-se de uma pesquisa do tipo qualitativa. Os dados foram coletados por meio de análise documental das ementas e programas; da observação de aulas e de entrevistas realizadas com professores e alunos das instituições (duas públicas e duas privadas) responsáveis por estes cursos. Por meio destas análises verificou-se que estas disciplinas têm superado algumas características relativas ao modelo curricular tradicional – esportivo. Quanto ao papel destas disciplinas, notou-se que os docentes a consideram como as responsáveis por dar condições básicas aos alunos, para que possam usufruir a modalidade esportiva como instrumental para as intervenções no mercado de trabalho.

El cuerpo es el espacio de pensamiento que permite acercar la actividad del pensamiento filosófico y la reflexión deportiva. Este trabajo no trata de elaborar una tesis sobre la filosofía del deporte, sino encontrar un agón común que motive a pensar tanto en la filosofía como en el deporte. Con esto se intenta proponer, a partir de las filosofías de Gilles Deleuze y de Michel Serres, que el cuerpo es una fuerza que libera un combate sobre el pensamiento, sea en lo filosófico como en lo deportivo. En ambos casos, el cuerpo y sus tensiones, moviliza el pensamiento en ambas disciplinas citadas, provocando un devenir-atleta del filósofo y un devenir-filósofo del atleta.

Retos en la periodización y el entrenamiento con el coronavirus Por Carlos Alfonso Guzmán Colón (PUR) 17 de marzo del 2020 El efecto de la pandemia mundial con el coronavirus, con la cancelación o posposición del programa de competencias deportivas supone el mayor reto en la periodización y el entrenamiento de los atletas en el año 2020. En este periodo de cuarentena o aislamiento social y grupal supone el mayor reto para los entrenadores y atletas. En primera instancia, debemos comprender que somos parte de la sociedad, no estamos fuera del colectivo de la sociedad ni de nuestra comunidad. Tenemos que actuar con responsabilidad cívica y social adoptando las medidas promulgadas por las autoridades gubernamentales y sanitarias. Nuestra responsabilidad es proteger la salud de los atletas, los entrenadores y personal de apoyo. Eso significa también nuestras familias y vecinos. El primer asunto por dilucidar con la incertidumbre es cuándo se reanudará el programa de competencias. Y comprender con meridiana claridad el enunciado que entrenamos para competir. Así que el primer cambio que debemos adoptar es el de la periodización o programación del entrenamiento. Tenemos dos alternativas temporeras para tomar una decisión en las próximas dos semanas. Periodo de transición Una alternativa es considerar estas dos semanas como una transición para descargar el entrenamiento y enfoque de regeneración con énfasis en el descanso activo o preparación general. Esto es la mejor alternativa con atletas que arrastran lesiones o deficiencias de su preparación y que pueden aprovechar el máximo para su recuperación o restablecimiento. Por otro lado, que el atleta, sus condiciones en el hogar y la comunidad no cuente con limitados medios para su entrenamiento o sea más vulnerable al contagio que suponga medidas preventivas de aislamiento. No podemos obviar el hecho de que las disciplinas o modalidades deportivas que su práctica conlleva materiales o infraestructuras específicas en caso de los saltos y lanzamiento deberán optar por esta medida, limitando su trabajo en ejercicios de simulaciones, multisaltos o lanzamientos generales como el trabajo de la fuerza. Periodo de adaptaciones Otra alternativa es considerar estas dos semanas como una de adaptaciones a cambios en los medios y métodos de entrenamiento. Continuar con la programación establecida previamente y los objetivos del entrenamiento. El reto mayor será que los objetivos del entrenamiento deberán hacer sustituciones con los medios de entrenamiento que incluye acceso a dispositivos, materiales y escenarios disponibles en la comunidad para realizar sus trabajos de preparación. Nuestro entrenamiento deberá adaptarse a las condiciones materiales y escenarios de la comunidad. Esto incluye el asunto del acceso y el horario que resulte con menos riesgos de contagio para los atletas. Si no disponemos de una pista que será una realidad el trabajo en el parque o calle sea con un ´´fartlek ´´ por distancias o tiempos o intervalos en cuestas. Puede hacer sesiones de ejercicios para mejorar la técnica de la carrera en un parque o acera a una distancia de 20m. Carreras ida y vuelta de un punto a otro o hacer diagonales en un rectángulo o cuadrado. Hacer ejercicios o estaciones de circuitos en parques pasivos o ejercicios del tronco o abdominales en forma de reto con un sin número de series y repeticiones.

O objetivo do presente estudo foi identificar se a suplementação de carboidrato (CHO) pode melhorar o desempenho em atividades de alta intensidade e média duração. Participaram do estudo 6 corredores do gênero masculino, treinados e hígidos, com 30 ± 6,4 anos, 171,3 ± 2,8 metros, 74,1 ± 4,6 Kg; VO2máx de 49 ± 3,7 ml/kl/min, velocidade do Lan de 10,8 ± 0,5 Km/h e com experiência média de 3,1 ± 1,8 anos na modalidade. Após seleção dos sujeitos todos foram submetidos a testes de potência aeróbia e composição corporal. Cada sujeito foi submetido a duas situações experimentais, I) 30 minutos de corrida em esteira com intensidade correspondente ao Limiar anaeróbio (LAn) com suplementação de CHO seguidos de 10 minutos contra o relógio e II) 30 minutos de corrida em esteira com intensidade correspondente ao LAn, sem suplementação de CHO e utilização de substância placebo seguidos de 10 minutos contra o relógio. Observamos que a velocidade média no contrarrelógio e o VO2máx no LAn apresentaram diferenças significantes (aumento de 5,69% e supressão de 4,18% respectivamente), já a frequência cardíaca não apresentou diferença estatística entre as condições placebo e CHO. Concluímos que houve melhora nos resultados apresentados com a suplementação de CHO, podendo ser uma estratégia para melhorar o desempenho em corridas de curta duração e alta intensidade.

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Esta pesquisa teve como objetivo oferecer um curso de formação continuada
de professores, direcionado ao desenvolvimento do atletismo na Educação
Física escolar, verificando suas contribuições para a prática pedagógica dos
participantes. Para o desenvolvimento da pesquisa, realizamos um curso de
formação continuada de professores com a participação de 21 professores
de Educação Física da rede municipal de Educação de Goiânia. De natureza
qualitativa, com elementos de pesquisa-ação, esta pesquisa utilizou diferentes
técnicas para o levantamento de dados, tais como entrevistas, questionário,
gravação e diário de campo. Os resultados revelaram que o curso de formação
continuada proporcionou aos professores a troca de experiências; a construção
de conhecimentos que contribuíram para a superação das dificuldades
no trato das provas do atletismo abordadas no curso; a interferência direta
na escola durante o processo de formação continuada; a elevação da autoestima dos professores; atendeu às necessidades dos professores; estimulou
a criatividade para o desenvolvimento de novas práticas; e aproximou a
universidade da escola. Com base nos resultados, reforçamos a importância
da formação continuada para a construção de novos conhecimentos; ressaltamos
a importância da aproximação entre a universidade e a escola, de
modo a possibilitar a reflexão, discussão, construção e divulgação de novos
conhecimentos relacionados ao atletismo para que os professores possam
superar as dificuldades, desenvolvendo práticas pedagógicas que contemplem
o atletismo de forma mais completa e aprofundada.

Resumen Los resultados que a continuación se presentan hacen referencia al Record de España de 60 metros vallas (en adelante, mv) conseguido por el atleta Jackson Quiñonez (JQ) en la final del 44º Campeonato de España de pista cubierta-Valencia 08. Estos datos ...

En la Grecia de época clásica, la institución de la democracia en Atenas permitió que todos sus ciudadanos pudieran acceder a la política, pero el atletismo sólo era practicado por la élite de la sociedad. Este artículo pretende estudiar la relación entre la democracia y la práctica deportiva en Atenas, buscando y analizando las razones por las que la clase inferior valorase muy positivamente y apoyara los juegos atléticos mediante políticas favorables, tanto en la administración de la infraestructura deportiva como en la protección de la crítica pública, dirigida habitualmente hacia todas las actividades de la clase superior. Una de esas razones fue la concepción similar de los eventos deportivos y de los combates de la guerra.

Il fenomeno Ultras, il popolo che fa dall'impegno nel sostenere la propria squadra di calcio un tratto distintivo, riceve spesso l'attenzione dei media in seguito a episodi socialmente stigmatizzabili; ma questo fenomeno può essere osservato e studiato anche secondo ...

Observando o impacto das tecnologias em nossa sociedade, percebemos a necessidade de criar um material didático condizente com as Tecnologias da Informação e Comunicação capaz de subsidiar o trabalho do professor de Educação Física no ensino do atletismo, em especial, dos 100 metros rasos. Nesse sentido, o objetivo desse trabalho foi organizar um material didático virtual, localizando jogos virtuais, vídeos, sites, blogs e redes sociais relacionados à prova dos 100 metros rasos, compondo um banco de dados contendo atividades que visam à utilização desse material no ensino dessa prova em aulas de Educação Física.

Editorial.
Salvemos la torre.
Semana de Santa Cecilia.
Concesión de título de Socio De Honor a la Fundación Uncastillo Centro Del Románico.
Homínidos en Atapuerca. Francisco Castillo Sola.
Introducción a la aplicación del paradigma simbiótico en evolución vegetal: Nuevas perspectivas. Miguel Brún Usán.
Incendio en San Gregorio.
La carrera subida al santuario - Memorial Juan Rodrigo. Rodolfo Navarro Alcay.
Las plantas medicinales: el ajo. José Antonio Cardona Leciñena.
Noticias de la biblioteca: localización topográfica de documentación sobre Tauste conservada en archivos del Ministerio de Cultura. Jesús Alegre.
Cartel XI Jornadas sobre Historia De Tauste.