世界读书日 | 这样的读书体验，你体会到了吗？

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数字时代怎样实现有效阅读，是每个读书人面临的新问题。我的体会可以概括为简单七个字：选择、选择、再选择。

庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！在信息时代，知识呈爆炸趋势，各种出版物海量生长，如果不加选择伏拾即读，宝贵的时间就会被低能量的资讯所淹没。因此，要通过披沙沥金来提高阅读效率。具体怎样选择？方法无非有三：一是选择专业需要的读物，以专业为导向，术业专攻，读用结合；二是选择权威机构所做的导读，节约选择时间。以文学作品为例，各种选刊、年度榜单、权威奖项已经为读者做出了初步遴选，可以在此基础上选定合适的作品阅读；三是选择经典。所谓经典，是经过时间检验的公认佳作，值得认真读、反复读。

选择决定收获。选准书、选好书就是选对了攀登书山的路径，书山有路勤为径强调的是学习精神而不是学习方法，不要理解为在读书上用蛮力、使笨劲。面对读物丛林，聪明的人要能读进去、出得来，得心应手、从容自如，把阅读当成一种乐趣。

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人这一生读过的书籍，需要以不断增长的阅历去理解、去感悟。我上学的时候，我的父母和老师会从我感兴趣的主题入手，推荐我读一些通俗易懂、寓教于乐的书籍，如果我产生兴趣，便进一步推荐我更专业、更精深的书籍，久而久之，我学会了自己带着问题去找答案，找寻更适合的书籍来答疑解惑。所以，找到“引路”的“第一本好书”是至关重要的。我们要善于从自己的“阅读链”中选取适合青少年认知接受层级的“片段”，让青少年自觉“接轨”，沿着主题鲜明、素材丰富、观点积极、视野开阔的“总路线”有序推进，享受在阅读中“发现问题—解答问题—产生新问题—解决新难题”的快乐，让“爱读书、读好书、善读书”成为青少年的精神追求。

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在我还不识字的时候，父母就开始培养我爱读书的好习惯，工作后，我有幸与好书为伴，生活更多了几许灿烂。成为母亲后，引导孩子阅读的时候，我会特别注重这三点：尊重孩子的选择、鼓励多样化阅读、读后进行交流互动。在引导孩子阅读的过程中，应尊重他们的阅读兴趣和阅读选择，这样可以增强孩子的自信心，使他们对知识的探索更加主动积极。此外，阅读不应局限于纸质书籍，要适当引导孩子尝试各种阅读形式。当孩子读完一本书，要与他们进行交流，提问他们对故事情节、角色或主题的理解与感受，促进思维发展和分析能力的提升，让孩子们真正以阅读为乐、以阅读为荣。

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人在职场，更应以书求新知、增智慧、强本领。如果说碎片化的知识是一张张简卷的速写，那知识的系统化就是一幅完整的地图。作为企业的经营管理者，我一直倡导深度阅读。深度阅读能帮助我们实现行业技能、行业认知、真挚情感、站位格局等维度的全面成长。只有将零散的知识系统化，深刻把握知识背后的内涵和底层逻辑，才能真正在工作中举一反三、融会贯通；只有深刻把握知识背后的理念和文化，并以自己的生命去亲证和体悟，真正完成由薄到厚的积累和由厚到薄的升华，才能更好地指导我们在越来越繁复、碎片化的知识世界中活出德行、活出美好、活出意义，真正从知识学习走向人生成长。

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阅读是世上最美好的遇见，所有的好书都连着过去并指向未来。小时候，我母亲所在的民族学校新建了图书室，刚好由母亲负责管理。她去北京购回一大批新书，种类繁多的图书像磁石一样吸引了我。每当放学后，我便徜徉于一排排书架间，沐浴在那一片片书香里。虽然，当时只是不求甚解地浅读，但那段时光为我打开了一扇门，通过这扇门，我走进了向往的世界。我是幸运的：我爱上了书，爱上了写作，同时也借助读写的捷径靠近了心灵的宁静，出版了包括诗集《水之湄》《光芒正在酝酿》《北纬42°的蓝》等在内的文学作品，并获得第八届辽宁文学奖。成长所需的营养品与导航图就在重重景色中，如果获得，行走会更有力量！