2023年11月18日上午，在上海国际童书展接力出版社展位，儿童阅读研究专家徐美玲老师带小读者们品读了作家凯特·迪卡米洛的新作，并和现场观众分享了儿童自主阅读培养的经验与方法。小朋友们在活动中共读佳作，体会故事的力量，感受心灵的联结。

重磅新书 名著名译

　　凯特·迪卡米洛是美国当代儿童文学作家，也是少数几位三次获得纽伯瑞儿童文学奖的作家之一。自2000年她的首部小说《傻狗温迪克》问世以来，她已为青少年读者写了三十多部作品，销量超过4400万册。这些作品深受孩子们的喜爱，被多次改编为电影和舞台剧。借一部部经典作品，迪卡米洛引领少年儿童探索阅读的乐趣，在故事中找寻自我与梦想。

　　迪卡米洛暖心小说系列（全六册）

　　接力出版社

　　2023年11月出版

　　11月初，凯特·迪卡米洛的“暖心小说系列”中文版上市，这是一套适合7—10岁儿童阅读的小说，共六本，讲述了六个天马行空的人生奇遇故事，带孩子们进入一场发现自我的心灵之旅。在作者笔下，一个幻想当牛仔的男人，爱上了一匹只剩四颗牙齿的老马；超级害怕鳄鱼和黑洞的小男孩，因为一把神秘钥匙解开了心结；一位只听姐姐话的天真老奶奶，在旅途中尝到了从来没吃过的糖果……故事中，一个个暖心之举，让烦恼的大人和孩子都获得了奇妙的安慰。基于对人性、童心的深刻感悟，作者以大胆的想象、风趣的语言和充满诗意的笔触，清晰勾勒出各个角色的心灵轨迹，引领读者踏上满含爱意的温暖旅程。

　　这套小说由著名儿童文学理论家汤锐女士翻译，在作者清浅简洁的文字风格之上，更融入了中文优美的韵律。方卫平教授评价这套书的译文“融合了理论家的精准和艺术家的优雅”。汤锐女士于2022年8月因病去世，令儿童文学界和她的读者深感痛惜，翻译这套作品也成了她生前为孩子们做的最后一项专业工作。她将对儿童文学的毕生热爱温柔地织进字里行间，留给读者永恒的感动。

好故事让孩子“被看见”

　　本次新书品读会的嘉宾——徐美玲老师是童书和儿童阅读研究专家，长期从事儿童阅读书目的研制工作，也是爱阅童书100、陈伯吹国际儿童文学奖等国内童书评审体系的主要奠基人。

　　在品读会中，徐美玲老师分享了她对凯特·迪卡米洛著作的阅读心得。她认为这套“暖心小说”轻松但不浅薄，深刻而不沉重。比如《非去不可的旅行》这个故事，很幽默，不少情节甚至有点儿滑稽，但是传递了遵从自我内心的观点。艺术总在有意或无意中透露、传递着价值观，但人们在讲道理时很难不摆出一副严肃的苦瓜脸，这就可能导致拒人于千里之外。讲好深刻的哲理，还能打动人心，这正是迪卡米洛的天赋和功力。她的作品总能够把握好难度、拿捏住分寸，让孩子们在欢笑和眼泪中领悟较为深刻的价值。

　　迪卡米洛曾说：“对我来说，我的工作就是写故事，让孩子们觉得自己被看见，知道他们无论经历什么都不孤单。”对此，徐美玲老师特别提到，我们每个人在小的时候都会经历孤独、恐惧、焦虑的时刻，而如何在这样的时刻治愈儿童、支持儿童的发展，正是一个好故事所探索和追求的。

　　徐美玲老师也和大家探讨了迪卡米洛作品的“暖心”之处。这位了解成长之痛的作家，虽然笔下的人物往往都是不完美的，有着伤心的往事，还遭遇他人的不理解，但是他们每个人都会想办法积极地面对。作家通过故事呼吁人们要相互理解，而孩子们也跟随这些角色的成长，获得了奇妙、温暖的安慰。

故事联结你我

　　在活动现场，小朋友们一起阅读小说，感受着故事的力量。

　　“故事联结你我”正是凯特·迪卡米洛在担任美国第四任青少年文学大使时提出的口号，这个理念也贯彻在她每一部作品中。

　　对此，徐老师谈到，人类学家认为，“讨论虚构的事物”正是智人语言最独特的功能，“虚构”能力不只在于让人类能够拥有想象，更重要的是可以“一起”想象，编织出种种“想象的共同体”。当我们一起阅读、一起想象的同时，我们也敞开心灵，拥抱彼此。

　　这也是为什么迪卡米洛会觉得成为一个“以讲故事为生”的人是很幸运的。她相信故事具有治愈心灵，使人走出孤独和自我封闭的力量，而读书、讲故事更是人们领悟爱、表达爱的重要途径。她常常在读书活动中邀请读者“回家读给你身边的‘大人’听吧！”，她的意思是，并不只有小孩子才需要大人给他们读故事听，孩子也可以给大人读；即使是成年人之间，也应当互相读给对方听。

老人与小孩

　　在品读会中，徐美玲老师还和读者们探讨了一个有趣的问题：在凯特·迪卡米洛的这套儿童小说中，有四位主人公都不是儿童，而是成年人，这样的设定有何新意？这些角色是否能够赢得孩子们的喜爱？

　　徐美玲老师分享了她的看法。她认为，儿童文学中的儿童角色，的确有助于小朋友们代入其中，但是也有很多非儿童的角色，比如奶奶、爷爷、爸爸、妈妈等，也不容忽视。迪卡米洛的这套作品虽然没有把主人公都设定为是儿童，但四个成年人的角色经历表明，大人也和儿童拥有相似的各种烦恼和问题。这些成年人都展现了充满童真童趣的心灵世界，既能引起孩子的情感共鸣，又能激发他们追寻生活的勇气。同时，这些角色也跟其他文学作品中的成年人形象有所不同，更容易让小读者们感到新奇和惊奇。

　　在《非去不可的旅行》中，主人公宝宝·林肯，虽然是一位老奶奶，但她并不是以长辈的身份出现在小说中。她也像个孩子一样，会苦恼于家人的霸道管教，会生出渴望，去追寻梦中的远方，她也需要真正的独立。难能可贵的是，迪卡米洛借一个老人讲述的不是衰老和遗忘，而是成长和新生。事实上，在这套小说中，无论青年人、老年人还是小孩，所有人都充满希望和可能。

　　此外，角色之间还出现了老年人和儿童的奇妙组合——孩子帮助老年人找到了生活的意义和快乐，这正展现了儿童本身所具有的能力。作家并不把儿童贬低为单向接受大人教育的角色，在她笔下，儿童也拥有反向支持大人的力量。

儿童小说怎么读

　　徐美玲老师最后也和读者们分享了阅读儿童小说的经验和方法。

　　她谈到，对一部优秀的文学作品，如果是在较为严肃的阅读课上，孩子们可以感受、学习其中的很多内容。比如迪卡米洛的小说非常善于塑造人物，那么我们可以引导孩子分析角色的性格特点、面临的挑战、语言与行动，引导他们学习服务于人物塑造的各种情节设计技巧。另外，还应教会孩子有意识地对内容进行评价、反思，比如追问“你是否同意这样的角色”。在《把猪写进诗里》这本小说中，两位小主人公里，女孩的形象是主动的、勇敢的，男孩则是胆怯、柔弱的，那么我们可以提问：你身边是否有类似的人？

　　关于书中想传递给我们的另外的知识和技巧，也绝对不能忽略，比如《把猪写进诗里》中关于诗歌写作中暗喻手法的使用。对此，徐美玲老师认为，“快乐教育”并不意味着让孩子学得“浅”，一本优质的文学作品，即使是其中轻松逗趣的内容也包含有助于提升孩子写作能力、创造能力的深刻构思。

　　徐美玲老师认为，我们的阅读教育，除了带孩子进行语言赏析，还应在情感体验的探索、隐藏信息的加工和推理、作品主题的探讨、对内容和形式的反思与批判等方面花功夫。当孩子们在读书时处在感受者、学习者、反应者、评价者的位置上时，他们的阅读兴趣才会被真正激发出来。

　　徐美玲老师相信，好的童书一定是科学的，在内容、形式方面一定符合儿童的能力发展需求。这套凯特·迪卡米洛的新作，语言风格轻松幽默，探讨的问题不沉重、黑暗，意蕴却丰富深刻，而且每本遵循章节书的形式，长度、难度都适合7—10岁的孩子阅读。

　　期待这套凯特·迪卡米洛的暖心小说能够将热爱阅读和生活的心灵联结在一起，给每个读者带来阅读的快乐！

　　（  撰文：杨文怡）