Sophie Roux

La Science classique (xvF-xvllfsiecle). Dictionnaire critique rassemble presque quatre-vingts articles, rediges par une cinquantaine d'auteurs. Cette multiplicite 6tait necessaire'a consid6rer l'ampleur du projet: proposer un ouvrage de ref6rence sur la" science ...

Lorsque nous avions préparé les “Journées Coumet” de novembre 1999, nous avions voulu rendre hommage à l’“esprit Coumet”, mélange d’un goût pour les analyses méticuleuses et d’une curiosité capable de résister aux cloisonnements intellectuels et institutionnels. Nous voulions montrer que les questions soulevées par Ernest Coumet avaient été celles de plusieurs générations de chercheurs, historiens ou logiciens, philosophes ou historiens des sciences, et que ces interrogations, ces rapprochements conservent aujourd’hui toute leur pertinence. Tout ceux qui connaissent peu ou prou E. Coumet savent qu’il ne pouvait être question, même de manière masquée, d’une quelconque forme d’hagiographie. Il s’agissait plutôt d’emprunter à nouveau certains des chemins historiques et épistémologiques qu’il avait ouverts, de prendre la mesure de recoupements inattendus, et peut-être de découvrir des aspects méconnus d’une pensée qui ne s’est pas toujours livrée à l’écrit.

Publikationsansicht. 20123347. Review of: Lennon, Thomas M.: The battle of the gods and giants : the legacies of Descartes and Gassendi, 1615-1755. Princeton, NJ: Princeton Univ. Press 1993 (1997). Roux, Sophie. Details der Publikation. Download, http://edoc.mpg.de/47279 ...

Modern mechanics was forged in the seventeenth century from materials inherited from Antiquity and transformed in the period from the Middle Ages through to the sixteenth century. These materials were transmitted through a number of textual traditions and ...

La nouveauté a aujourd’hui une valeur marchande : un nouveau produit se vend bien, l’innovation est un sésame publicitaire, de nouveaux marchés s’ouvrent pour être conquis. Les valeurs scientifiques semblent ici coïncider avec les valeurs du marché, quelle que soit la raison de cette coïncidence. Qui se tient tant soit peu au courant de l’actualité scientifique entend en effet parler jour après jour de la démonstration de nouveaux théorèmes, de la découverte de nouveaux virus ou de nouvelles galaxies, de l’émergence de nouvelles technologies ou de l’apparition de nouveaux champs de recherches. C’est à tort qu’on réduirait cette valorisation de la nouveauté au seul souci de promouvoir les sciences auprès de ceux qui en assurent le financement : la nouveauté de l’hypothèse, du résultat ou de la méthode constitue des critères décisifs dans les rapports d’évaluation des travaux scientifiques. Enfin, la nouveauté est aussi l’objet des historiens et des philosophes des sciences : les uns décrivent l’émergence historique effective des nouveautés, les autres s’interrogent sur leurs conditions de possibilité ou sur leurs conséquences pour une théorie de la croyance et de la connaissance ; les uns comme les autres remarquent que la production de nouveautés, et qui plus est de nouveautés cumulables, caractérise les sciences par rapport à d’autres productions humaines — c’est ce qu’on appelle usuellement le « progrès scientifique ». Néanmoins, la valorisation sans nuance de la nouveauté est un phénomène historique récent, et l’historien sera souvent bien en peine d’assigner précisément les nouveautés dont il raconte la genèse. C’est pourquoi il faut s’arrêter sur ce phénomène encore mal circonscrit, mais pourtant sensible à tous : le nouveau dans les sciences.

On appelle « Affaire Sokal » l'ensemble de controverses que suscitèrent la publication en 1996 d'une parodie écrite par un physicien américain, Alan Sokal, puis, en 1997, l'ouvrage Impostures intellectuelles, qu'il cosigna avec un physicien belge, Jean Bricmont. Dans Retours sur l'Affaire Sokal¸ des historiens des sciences reviennent sur cette affaire. Ils montrent qu'elle recouvre différentes controverses et qu'il faut les distinguer selon la nature des écrits qui les ont occasionnées, en fonction des questions abordées, et peut-être surtout des manières de concevoir et pratiquer les échanges intellectuels. Les auteurs analysent ces controverses en France, aux États-Unis et au Royaume-Uni ; ils examinent aussi l'usage des métaphores en sciences et la confrontation entre disciplines scientifiques et littéraires.