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Este artigo-ensaio versa sobre a pedagogia de projetos: a experiência conduzindo o indivíduo à teoria. A proposta é esclarecer que a aprendizagem acontece por intermédio de contato empírico com a realidade e com os fenômenos que acontecem... more
Este artigo-ensaio versa sobre a pedagogia de projetos: a experiência conduzindo o indivíduo à teoria. A proposta é esclarecer que a aprendizagem acontece por intermédio de contato empírico com a realidade e com os fenômenos que acontecem na natureza. A sua relevância científica encontra-se no fato de apresentar uma discussão técnica sobre uma metodologia de estudos que permite a relação direta, recíproca e simultânea entre a prática e a teoria. A sua relevância social está em colocar à disposição da sociedade um mecanismo que eleva, de forma exponencial, os ganhos de aprendizagem dos estudantes, permitindo-lhe suma visão pragmática dos conteúdos programáticos com os quais trava contato acadêmico. A metodologia utilizada para esta investigação foi a bibliográfica, agregada à prática pedagógica e didática dos autores no ensino. Procurou-se apresentar uma discussão profunda, ampla, em que se preconiza a supremacia da experiência sobre a teoria, em que a primeira conduz a segunda, esta...
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Philosophy and Pedagogy
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Com este livro, pretende-se fazer uma abordagem científica sobre as mudanças de paradigmas na educação e em especial no ensino de Geografia, não perdendo de vista a preocupação com a formatação do currículo escolar e as prerrogativas... more
Com este livro, pretende-se fazer uma abordagem científica sobre as mudanças de paradigmas na educação e em especial no ensino de Geografia, não perdendo de vista a preocupação com a formatação do currículo escolar e as prerrogativas inseridas neste documento. Ensinar Geografia, na era da globalização é uma tarefa árdua, pois envolve a identificação do indivíduo com seu espaço particular e suas ligações com a comunidade e o mundo que o cerca. Numa definição empírica, poder-se-ia dizer que a aprendizagem sobre a Geografia, os seus conceitos e a sua aplicação sobre as situações que se mostram problemáticas aos indivíduos e à sociedade é a alavanca que faz a civilização humana sair de seu ponto estático para um movimento uniformemente variado que é a representação da constante necessidade de novos conhecimentos a fim de suprir necessidades que antes não existiam e que agora necessitam ser dominadas.
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Este libro va a proporcionar una lectura acerca de los motivos y circunstancias que llevan a los adolescentes y jóvenes a entrar en conflicto con la ley. La violencia y la agresividad son sentimientos que hacen parte de la configuración... more
Este libro va a proporcionar una lectura acerca de los motivos y circunstancias que llevan a los adolescentes y jóvenes a entrar en conflicto con la ley. La violencia y la agresividad son sentimientos que hacen parte de la configuración filogenética humana, considerando que el ser humano surge en medio a un ambiente que por sí solo, configuraba, de extrema hostilidad para él, que no poseía ninguna arma natural para su
defensa. Por lo tanto, analizando como un término social y psicológico tales sentidos fueran el que permitieron al hombre sobrevivir a una situación impensable desde el
punto de vista natural. Ambos los sentimientos permitieron al género humano avanzar sobre todas las otras especies animales y vegetales y tornarse señor de todo el planeta,
tornándose su único predador y el que más lo preocupa.
defensa. Por lo tanto, analizando como un término social y psicológico tales sentidos fueran el que permitieron al hombre sobrevivir a una situación impensable desde el
punto de vista natural. Ambos los sentimientos permitieron al género humano avanzar sobre todas las otras especies animales y vegetales y tornarse señor de todo el planeta,
tornándose su único predador y el que más lo preocupa.
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Este artigo aborda o tema da práxis, visando a esclarecer como, por intermédio da experiência, se constrói a teoria. O objetivo é proporcionar uma abordagem ampla, sistêmica e pragmática sobre um assunto que necessita de discussões... more
Este artigo aborda o tema da práxis, visando a esclarecer como, por intermédio da experiência, se constrói a teoria. O objetivo é proporcionar uma abordagem ampla, sistêmica e pragmática sobre um assunto que necessita de discussões profundas e articuladas, esclarecendo que este é um tema por demais falado e muito pouco estudado. A sua relevância científica se encontra no fato de despertar o interesse para a valorização da experiência como método direcional para a construção e consolidação do conhecimento e da criatividade. A sua relevância empírica se encontra no fato de que a práxis só pode ser compreendida, em suas dimensões mais amplas, se os fenômenos forem observados, descritos e reproduzidos (quando possível) total ou parcialmente, conduzindo à integração entre a prática e a teoria. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, discutida à exaustão, pelos autores até que se chegou a uma compreensão sobre o tema e sua aplicação empírica aos processos de aprendizagem e e...
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A abordagem da obra trata do tema literário: "A Leucemia em Drácula de Bram Stoker".
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A abordagem da obra trata do tema literário: "Notas sobre a Psicologia dos Super-Vilões dos Quadrinhos".
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This book deals with the issue of adolescence, in an attempt to understand this phase as an aspect of human development marked by a series of psychological and physical transformations. It addresses the issue of phylogeny and ontogeny, in... more
This book deals with the issue of adolescence, in an attempt to understand this phase as an aspect of human development marked by a series of psychological and physical transformations. It addresses the issue of phylogeny and ontogeny, in the process of transition from childhood to adulthood.
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This article addresses a theme that meant to interpret interdisciplinarity as a scientific natural aspect of one strand. It is a study that aims to discuss a dimension of the theme from the epistemic strand. The general aim is to present... more
This article addresses a theme that meant to interpret interdisciplinarity as a scientific natural aspect of one strand. It is a study that aims to discuss a dimension of the theme from the epistemic strand. The general aim is to present concepts defended by various renowned authors in the subject in order to get the best understanding of the subject in question. Have a specific objective to discuss the application of interdisciplinarity the academic field (basic school level-bachelors and higher education) and analyse as a intervention proposal in teaching. It's scientific relevance lies in expanding the field of theoretical argumentation about didactic-pedagogical praxis. Based on the thoughts of Olga Pombo, Ivani Fazenda and Oppenheimer these are the authors who best explore the problem of Interdisciplinarity in pedagogical performance.
This article aims to communicate data on the correlation between teenage pregnancy and truancy. To carry out the research was adopted as methodological approach to empirical research and an exploratory study following the theoretical... more
This article aims to communicate data on the correlation between teenage pregnancy and truancy. To carry out the research was adopted as methodological approach to empirical research and an exploratory study following the theoretical framework of social representations. For quantitative and qualitative information, allowing the analysis of the object of study, a survey was conducted through field research, applying a structured questionnaire as a data collection instrument. Questionnaires were administered to pregnant women aged between 10 and 20 years, with the purpose of identifying common characteristics and thoughts, which make possible to trace a basic profile of teenage pregnancy, corroborate or refute the hypothesis about its influence on truancy, quantify the elusive content and discover the causes that cause. The results achieved in the study balizaram sociological adjustments to the coexistence of pregnant adolescents environment as well as the need for changes in ways of thinking adolescence and school as a means of social and personológicas experiences.
Keywords: Adolescence, Teenage Pregnancy, Dropouts, Entrepreneurial Education.
Keywords: Adolescence, Teenage Pregnancy, Dropouts, Entrepreneurial Education.
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RESUMEN: Este artículo aborda la temática involucrando 'la lectura imagética virtual ideológica y globalizada de África' que se tornó en verdad absoluta la descripción que se hace del continente desde la llegada de los primeros... more
RESUMEN: Este artículo aborda la temática involucrando 'la lectura imagética virtual ideológica y globalizada de África' que se tornó en verdad absoluta la descripción que se hace del continente desde la llegada de los primeros colonizadores ahí. Tiene relevancia científica la discusión en alto nivel acerca de que África se debe ocupar la Academia cuando toma para sí la responsabilidad de formar los maestros que van enseñar a los niños y muchachos de la educación básica acerca del tema de cultura e historia de África. Asume como relevancia social el papel de traer para el conocimiento de la población los mitos y los preconceptos que involucran la enseñanza de asuntos ligados, directa e indirectamente, a África y su pueblo, bien como a su cultura mística, política, religiosa y social. Tratase de un artículo bibliográfico, factual, exploratorio, analítico, tiendo como método de investigación-interpretación el analítico-sintético-sintético-analítico. Tiene como objetivos hacer ...
Este artículo-ensayo aborda la temática de investigación que involucra la problemática de la delincuencia juvenil como herramienta de satisfacción del deseo de reconocimiento colectivo. Es parte de una tesis posdoctoral en Psicología... more
Este artículo-ensayo aborda la temática de investigación que involucra la problemática de la delincuencia juvenil como herramienta de satisfacción del deseo de reconocimiento colectivo. Es parte de una tesis posdoctoral en Psicología Social y busca presentar cómo la delincuencia juvenil ha sido utilizada como herramienta de satisfacción del deseo de reconocimiento colectivo por los adolescentes. Se trata de una investigación bibliográfca fundamentada en estudios clásicos sobre el tema, que realiza una búsqueda empírica de respuestas junto a adolescentes, a través de entrevistas informales y observación participante. Se caracteriza como un ensayo factual, exploratorio y analítico, quetiene como método de interpretación el analítico-sintético/sintético-analítico. Su objetivo general es presentar un análisis del problema que conduce a los adolescentes a cometer actos delictivos, como forma de alcanzar reconocimiento de sus coetáneos. Tiene como objetivo específco analizar las consecuen...
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O presente trabalho aborda o tema de pesquisa ‘Gestao Democratica nas Escolas Publicas’. A sua relevância cientifica se justifica pelo fato de este ser um assunto novo na historia da educacao brasileira, implantada esta modalidade... more
O presente trabalho aborda o tema de pesquisa ‘Gestao Democratica nas Escolas Publicas’. A sua relevância cientifica se justifica pelo fato de este ser um assunto novo na historia da educacao brasileira, implantada esta modalidade administrativa a partir da promulgacao da Constituicao Federal de 1988. A sua relevância social justifica-se pela abrangencia que o tema apresenta e de que forma as parcerias serao formadas com as entidades civis e as comunidades escolares a fim de proporcionar ganhos substanciais na formacao da cidadania dos alunos. Os modelos de administracao seguidos pela escola ate o presente momento ainda e o fordista/taylorista, onde existia uma cadeia hierarquica com um poder centralizador. A partir da nova proposta politica administrativa adotada pela nacao brasileira, este modelo comeca a ruir e a dar lugar a um novo processo de construcao da gestao educacional. Diante das exigencias de um novo perfil profissional, o gestor educacional contemporâneo deve ter uma v...
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Resumen: El presente articulo aborda la tematica ‘la negacion de los derechos a las gestantes en regimen de privacion de libertad en Brasil.’ Se trata de un asunto de la mas extrema relevancia cientifica porque expone la necesidad de... more
Resumen: El presente articulo aborda la tematica ‘la negacion de los derechos a las gestantes en regimen de privacion de libertad en Brasil.’ Se trata de un asunto de la mas extrema relevancia cientifica porque expone la necesidad de aclarar por cual motivo las mujeres en condiciones de privacion de libertad, cuando estan en trabajo de parto, son encadenadas durante tal acto. Su relevancia social se encuentra en el hecho de mostrar a la sociedad que los derechos y prerrogativas legales en relacion al genero aun son meras conjeturas filosoficas muy distantes de la realidad social. Esta es una investigacion de caracter, bibliografica factual, teniendo como base el caso de la parturienta que fue encadenada durante el parto en un hospital en la ciudad de San Pablo. El objetivo es proporcionar la reflexion acerca de las garantias constitucionales a las ciudadanas brasilenas con la finalidad de garantizar condiciones dignas de vivencias para las mujeres embarazadas que, por infelicidad, v...
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Este artigo aborda a tematica acerca ‘da necessidade de humanizacao nos processos de tutoria nos cursos da modalidade EaD’. Sua relevância cientifica encontra-se no fato de trazer para a academia uma discussao que podera contribuir para... more
Este artigo aborda a tematica acerca ‘da necessidade de humanizacao nos processos de tutoria nos cursos da modalidade EaD’. Sua relevância cientifica encontra-se no fato de trazer para a academia uma discussao que podera contribuir para amenizar e mesmo reduzir os indices de evasao e desistencia estudantil nos cursos ofertados na modalidade a distância. Sua relevância social encontra-se no fato de poder criar um ambiente de ensino-aprendizagem mais propicio aos educandos com mais seguranca, autoestima e autonomia em suas formacoes academicas. Trata-se de uma pesquisa bibliografica, factual, analitica embasada na praxis pedagogica e nos conceitos de motivacao. Tem como objetivo propor um dialogo reflexivo sobre a pratica pedagogica utilizada nas tutorias dos programas de ensino-aprendizagem mediados pela Educacao a Distância. Uma das principais preocupacoes da educacao e com a formacao integral do individuo, onde suas virtudes e seu carater sejam realcados. A moderna tecnologia e a v...
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Este artigo aborda a Lei 10.639/03. Sua relevância cientifica esta em ampliar a pesquisa em torno do ensino de historia e cultura da Africa ofertada na rede educacional brasileira. Seu objetivo e realizar uma analise da Lei 10.639/2003 e... more
Este artigo aborda a Lei 10.639/03. Sua relevância cientifica esta em ampliar a pesquisa em torno do ensino de historia e cultura da Africa ofertada na rede educacional brasileira. Seu objetivo e realizar uma analise da Lei 10.639/2003 e o que foi alcancado, por meio da acao docente. E uma pesquisa bibliografica. O ensino de historia e cultura da Africa tem como entrave o no despreparo filosofico, sociologico, fenomenologico e epistemologico daqueles que ministram os conteudos. Palavras-chave: Cultura afro-brasileira; Lei Federal n. 10.639/03; Educacao.
Este articulo aborda la tematica sobre ‘el lugar docente como fundamento epistemologico de la praxis pedagogica en la era TIC’. Su relevancia cientifica se encuentra en el hecho de poder proporcionar al medio academico un elemento de... more
Este articulo aborda la tematica sobre ‘el lugar docente como fundamento epistemologico de la praxis pedagogica en la era TIC’. Su relevancia cientifica se encuentra en el hecho de poder proporcionar al medio academico un elemento de cohesion y articulacion pedagogica entre la produccion del saber y su aplicacion practica. Su relevancia social esta en que podra ofrecer mejores condiciones de aprendizaje a los estudiantes a partir de uno elemento articulador. Su relevancia interviniente se expresa por medio de las posibilidades de nuevas elaboraciones de saberes y producciones de conocimiento a partir de la praxis pedagogica cientifica y didactica laboral. Se trata de una investigacion bibliografica, factual, analitica, filosofica, teniendo como bases epistemologicas de fundamentacion los estudios de autores clasicos. Se asumio en este trabajo el enfoque materialista-dialectico por comprender que es la linea que mejor presenta condiciones de revelar los aspectos internos y externos d...
O presente artigo aborda a questão da representação do mito de Perséfone mencionado na teogonia hesiódica e descrito no hino homérico a Deméter na Ática arcaica. Sua relevância científica encontra-se no fato de explorar um formato de... more
O presente artigo aborda a questão da representação do mito de Perséfone mencionado na teogonia hesiódica e descrito no hino homérico a Deméter na Ática arcaica. Sua relevância científica encontra-se no fato de explorar um formato de pensamento que possibilitou o nascimento da lógica abstrata. Sua relevância social está em esclarecer ao público sobre os vários formatos que a história tomou desde eras arcaicas até os dias atuais, passando da tradição oral à tradição escrita. Busca-se evidenciar a importância da representação do mito de Perséfone para a compreensão dos fenômenos da natureza na Ática Arcaica (VIII-VI a.C). Nas perspectivas da História Antiga, em conjunto com a Filosofia da Religião, foi realizado um movimento parcial de análise dos conceitos de mito e sagrado, tendo como proposta uma maior clareza do religioso-mitológico na forma de deuses. Buscou-se, nesse aspecto, reportar-se à literatura da Teogonia hesiódica e aos escritos de autoria anônima Hino Homérico a Deméter...
Este artigo aborda o tema da didática. Sua relevância científica encontra-se no fato de que poderá lançar luz sobre um tema muito falado e pouco estudado com a devida profundidade científica. Promoverá um entendimento maior acerca das... more
Este artigo aborda o tema da didática. Sua relevância científica encontra-se no fato de que poderá lançar luz sobre um tema muito falado e pouco estudado com a devida profundidade científica. Promoverá um entendimento maior acerca das vivências cotidianas e das condições não formais de aprendizagem, como a experiência social. Sua relevância didática está no fato de auxiliar os professores no entendimento de uma proposta, que em muito pode auxiliar os profissionais na sua práxis. O objetivo é discutir como a teoria de Vygotsky colabora na execução do trabalho em sala de aula, considerando a realidade social dos alunos. A Zona de Desenvolvimento Proximal é produto de uma intensa investigação empírica, portanto, não pode ser considerada como uma atividade-meio nem como uma atividade-fim. Palavras-Chave: Levi Semenovich Vygotsky. Zona de Desenvolvimento Proximal. Zona de Desenvolvimento Potencial. Ensino-Aprendizagem.
Este artigo aborda a temática acerca da ‘didática e do ensino de filosofia no ensino médio. Sua relevância científica destaca-se pelo fato de apresentar ao meio acadêmico uma discussão ampla acerca de um objeto de trabalho que necessita... more
Este artigo aborda a temática acerca da ‘didática e do ensino de filosofia no ensino médio. Sua relevância científica destaca-se pelo fato de apresentar ao meio acadêmico uma discussão ampla acerca de um objeto de trabalho que necessita de maior atenção por parte dos professores da área de Filosofia tanto no aspecto daquilo que será ensinado como de desenvolvimento de técnicas, métodos e didática que impulsione o interesse por parte dos alunos do Ensino Médio pela disciplina. Destaca sua relevância social como sendo de interesse da sociedade que a escola forme indivíduos mais aptos para desenvolver o raciocínio amplo, a autonomia e o senso crítico acurado. O objetivo geral é promover uma discussão em torno do ensino de Filosofia para os estudantes do Ensino Médio. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, factual, analítica, assumindo o enfoque materialista-dialético como método investigativo. Conclui-se que ensinar a pensar está entre as tarefas mais difíceis vinculadas aos processos...
Este artículo aborda la temática ‘la educación de jóvenes y adultos como herramienta para la formación de trabajadores.’ Su relevancia científica se centra en el facto de ampliar la discusión en torno de la función social de la escuela.... more
Este artículo aborda la temática ‘la educación de jóvenes y adultos como herramienta para la formación de trabajadores.’ Su relevancia científica se centra en el facto de ampliar la discusión en torno de la función social de la escuela. Su relevancia social está enfocada en la posibilidad de propiciar a la población adulta que ya se encuentra en el mercado de trabajo oportunidades de primorear sus conocimientos enriqueciendo sus chances de empleabilidad. Se trata de una investigación bibliográfica, factual y analítica. El objetivo general es comprender la relación entre la educación de jóvenes y adultos y la promoción de ampliación de las posibilidades de empleabilidad por medio de la inserción de formación técnica en estos cursos. Hay que tener en cuenta que el joven o el adulto que vuelve para la escuela están en búsqueda de formas de ampliar su campo de acción laboral. Así se justificaría la inserción de cursos profesionales y/o técnicos concomitantemente con los cursos vueltos p...
RESUMEN Este artículo-ensayo aborda la temática de investigación que involucra la problemática de la delincuencia juvenil como herramienta de satisfacción del deseo de reconocimiento colectivo. Es parte de una tesis posdoctoral en... more
RESUMEN Este artículo-ensayo aborda la temática de investigación que involucra la problemática de la delincuencia juvenil como herramienta de satisfacción del deseo de reconocimiento colectivo. Es parte de una tesis posdoctoral en Psicología Social y busca presentar cómo la delincuencia juvenil ha sido utilizada como herramienta de satisfacción del deseo de reconocimiento colectivo por los adolescentes. Se trata de una investigación bibliográfica fundamentada en estudios clásicos sobre el tema, que realiza una búsqueda empírica de respuestas junto a adolescentes, a través de entrevistas informa-les y observación participante. Se caracteriza como un ensayo factual, explo-ratorio y analítico, quetiene como método de interpretación el analítico-sin-tético/sintético-analítico. Su objetivo general es presentar un análisis del problema que conduce a los adolescentes a cometer actos delictivos, como forma de alcanzar reconocimiento de sus coetáneos. Tiene como objetivo específico analizar ...
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El presente artículo aborda la temática ‘la educación de jóvenes y adultos: concepto, fenómeno y paradigma.’ Tiene como relevancia científica la posibilidad de un análisis sobre cómo esta modalidad de enseñanza evolucionó atingiendo... more
El presente artículo aborda la temática ‘la educación de jóvenes y adultos: concepto, fenómeno y paradigma.’ Tiene como relevancia científica la posibilidad de un análisis sobre cómo esta modalidad de enseñanza evolucionó atingiendo amplias posibilidades de estudio. Su relevancia social abordase en la promoción de una educación de calidad para aquellos que no pudieron estudiar en su tiempo de niñez y adolescencia. Tratase de una investigación bibliográfica, analítica donde se brinda el objetivo de profundizar, discutir y presentar su concepto como objeto de investigación y una rama de la pedagogía pasando a ter la obligación de promover la formación integral del hombre. Las conclusiones que se presentan es que ella proporciona la abertura de nuevas posibilidades de acción ciudadana. Palabras-clave: Educación de Jóvenes y adultos; Educación; Ciudadanía.