Geschichte des Französischen Gymnasiums
Die Geschichte des Französischen Gymnasiums liest sich in fünf Abschnitten, wie ein klassisches Stück aus der Epoche seiner Gründung. Es verdankt seine Existenz der französischen Präsenz, die auf die Einwanderung von Hugenotten, der vom Großen Kurfürsten 1685 eingeladenen protestantischen Flüchtlinge, zurückzuführen ist. 1. Das Hugenottencollège (1689-1809) Sein erster, von Friedrich III. ernannter Direktor war Charles Ancillon. 1701 bezog das Collège das Palais Wangenheim in der Niederlagstraße, das bis 1873 sein Domizil, sein dauerhaftestes, bleiben sollte.
Im 18. Jahrhundert konnte das Collège durch angesehene Lehrer wie Erman, die manchmal Erzieher der preußischen Prinzen waren, einen engen Kontakt zur Akademie der Wissenschaften herstellen. Gegen Ende dieser Epoche wurde die alte Bibliothek der Schule, die um ein Legat des Prinzen Heinrich bereichert wurde, eingerichtet. Die Schülerzahl nahm beträchtlich zu, von 35 im Jahre 1766 auf 208 im Jahre 1809. 2. Die Dornröschenschule (1809-1873) Nach dem Verlust des Sonderstatus der französischen Gemeinde und der Eingliederung in das staatliche Schulsystem verlor das Gymnasium einen Teil seines Prestiges. Davon zeugt das Wortspiel „Flüchtlingsgymnasium“, womit aber nun nicht mehr die Glaubensflüchtlinge gemeint waren, sondern die Schüler, die in anderen Berliner Gymnasien gescheitert waren. Nach der Revolution von 1848 nahm die Anzahl der Schüler erneut zu, auf mehr als 300 in den 1860er Jahren.
3. Ein empfehlenswertes, manchmal nicht ganz konformes Gymnasium (1873-1933) Die Gründerzeit, die auf den deutsch-französischen Krieg folgte, sah die Errichtung eines neuen Gebäudes am Reichstagsufer. Das Hugenottenkonsistorium beteiligte sich an der Finanzierung und erhielt im Gegenzug die Garantie, dass das Französische als Unterrichtssprache aufrecht erhalten werden sollte. Das Gymnasium wurde nun von Diplomatenfamilien und von Geschäftsleuten geschätzt, dagegen wurde es gelegentlich zur Zielscheibe der frankophoben und antisemitischen Rechten. Die allgemeine Tendenz ging indes zu einem Vordringen der deutschen Sprache, sei es auch nur, weil es an geeigneten Lehren fehlte, die auf französisch unterrichten konnten. Zu bemerken wäre noch ein Rückgang der Schülerzahlen vor dem Ersten Weltkrieg und eine Erholung in den 1920er Jahren, als das Gymnasium einige wenige Mädchen aufzunehmen begann (erste Abiturientin 1923), ohne dass vergessen werden soll daran zu erinnern, dass das Gymnasium seinerzeit die Schule einer beachtlichen Zahl später bekannter Persönlichkeiten, wie Erich Auerbach, war. Wie dieser war ein Drittel und manchmal (in den Jahrzehnten 1890 und 1900) sogar fast die Hälfte der Schüler jüdischer Herkunft. 4. Das Ende einer Welt und ein entschlossener Neubeginn (1933-1952) In der Nazizeit unterlag das Französische Gymnasium den gleichen Maßnahmen wie alle Schulen, ohne ganz das Klima der Toleranz zu verlieren, das ihm durch viele Aussagen ehemaliger Schüler, die durch das Naziregime zur Emigration gezwungen wurden, bescheinigt wird. 1938 wurden die jüdischen Schüler der Schule verwiesen, 1942 auch die sogenannten Halbjuden. Bemerkenswerterweise blieb das Französische Unterrichtssprache und eine gewisse Zeit lang wurden sogar Verbindungen mit Frankreich, zum Beispiel in der Form von Klassenreisen, aufrecht erhalten. Der Rest ist die Geschichte Berlins während des Krieges, mit der sukzessiven Evakuierung der Klassen 1943-44 und der Zerstörung des Gebäudes am Reichstagsufer am Ende des Krieges.
Noch im Mai 1945 wurde durch die Initiative des Lehrers Lindenborn, dem sich bald darauf Levinstein anschloss, der Unterricht in Behelfsquartieren wieder aufgenommen. In der Folge wurde durch die Französische Militärre-gierung (GMFB) eine gewisse Unterstützung in der Form von Schulbüchern gewährt und der neue Direktor Levinstein achtete auf eine Erweiterung der Anzahl der auf Französisch unterrichteten Fächer. Die logische Konsequenz dieser Annäherungspolitik war 1947 die Etablierung des Gymnasiums im französischen Sektor, im Wedding. 1951 zählte es bereits mehr als 400 Schüler. Parallel zu diesem alteingesessenen Gymnasium gab es nun ein neues Collège des GMFB in Frohnau mit etwa fünfzig Schülern.
5. Das Gymnasium / Collège als deutsch-französisches Projekt (ab 1952/53) Im Zuge der großen Politik der Zeit des Schuman-Plans bereiteten die Direktoren der beiden Schulen, Fouilleron und Hartig, seit Februar 1952 die Fusion ihrer Einrichtungen vor. Mit dem Schuljahresbeginn 1952 schlossen sich die französischen den deutschen Schülern im Gebäude am Zeppelinplatz (Wedding) an; der 22. September gilt als das Datum der Fusion, die durch den Vertrag vom 24. April 1953 offiziell wurde. Im selben Jahr wurde der Unterricht im neuen, modernen Gebäude am Kurt-Schumacher-Damm aufgenommen. Die Geschichte der folgenden Jahre ist die Geschichte einer fortschreitenden Ausgestaltung der Fusion, zum Beispiel mit dem ersten gleichzeitigen Schuljahresbeginn der deutschen und französischen Schüler 1973, der Angleichung der Schuldauer bis zum Bac und zum Abitur 1977 und der Ausdehnung der Fusion auf die letzten integrierten Fächer, Englisch und Latein. Seit 1974 residiert das Collège français – Französische Gymnasium in der Derfflingerstraße. Zur weiteren Information auf deutsch:
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